TUGAS REVIEW KONTEN VIDEO rumahbelajar.id

Nur Arifah, S. Pd.

(Guru MTsN 2 Subang dan Peserta VCI 101 JABAR 4 KELOMPOK F)

KONTEN PERTAMA :

MENGENALKAN PECAHAN  KEPADA SISWA SEKOLAH DASAR

HASIL REVIEW

Seringkali kita mengalami kesulitan mengenalkan pecahan kepada siswa Sekolah Dasar. Bagaimana agar siswa lebih paham tentang pecahan? Video “Mengenalkan Pecahan Kepada Siswa Sekolah Dasar” ini memperlihatkan sebuah cara agar  mudah memahami pecahan kepada siswa dengan metode pizza.

Pizza akan dibagi menjadi tiga ukuran: potongan kecil, potongan sedang, dan potongan besar.

Potongan Kecil.

Misalkan di keluarga ada 6 anggota keluarga, agar semua keluarga dapat kebagian pizza, maka pizza harus di bagi 6 dengan ukuran yang sama. Dalam hal ini kita bisa memberi gambaran pada anak, kalau jumlah anak yang makan banyak maka bagian  pizza yang dimakan ukurannya kecil.

Potongan Sedang.

Misalkan di keluarga ada 4 anggota keluarga, agar semua keluarga dapat kebagian pizza , maka pizza harus di bagi 4 dengan ukuran yang sama. Dalam hal ini kita bisa memberi gambaran pada anak, kalau jumlah anak yang makan tidak banyak maka bagian  pizza yang dimakan ukuranya sedang.

Potongan Besar.

Misalkan di keluarga ada 2 anggota keluarga, agar semua keluarga dapat kebagian pizza, maka pizza harus dibagi 2 dengan ukuran yang sama. Dalam hal ini kita bisa memberi gambaran pada anak, kalau jumlah anak yang makan sedikit maka bagian  pizza yang dimakan ukurannya besar.

Demikian cara mengenalkan pecahan kepada anak, dengan menggunakan contoh potongan pizza.

TANGGAPAN PENULIS

Video pada konten rumah belajar ini sangat memudahkan anak untuk memahami pecahan, karena mudah dan langsung dipraktekkan oleh anak. Sehingga anak mengetahui adanya hubungan antara besarnya potongan dengan banyaknya porsi. Semakin besar potongan semakin sedikit porsinya dan semakin kecil potongannya akan semakin banyak porsinya.

(http://rumahbelajar.id/product.php?id=NWQzMThiMmU1NWJmMWY2MjE0MzI2ZTNh)
(https://youtu.be/ycq6TKRvQT0)

KONTEN KEDUA:

KELILING LUNGKARAN DAN BILANGAN PI

HASIL REVIEW:

Pada video ini memperlihatkan pelajaran matematika yang membahas mengenai hubungan keliling lingkaran dengan bilangan Pi. Sudah diketahui bahwa rumus keliling suatu lingkaran adalah K = pi x 2r = pi x d. r adalah jari-jari. Kita tahu bahwa pi adalah bilangan irasional yang nilainya adalah 3,14159 dan seterusnya sampai tak terhingga.

Bagaimana hubungan bilangan pi dengan keliling lingkaran dalam pelajaran di video ini ditunjukkan lewat animasi. Pada animasinya diperlihatkan lingkaran dengan ukuran yang berbeda-beda dibuka di atas suatu bidang datar. Pada bidang datar ini ada skala yang menunjukkan keliling diameter dari lingkaran. Dengan meletakkan lingkaran pada bidang datar ini dan dibuka lingkarannya, akan memperlihatkan panjang dari lingkaran ini. Setelah dibuka gambar lingkaran dengan diameter lingkaran 1 ternyata berhenti pada angka 3,14. Ketika membuka gambar lingkaran dengan  diameter lingkaran 2 atau jari-jarinya 1, ternyata berhenti di angka 6,28. 6,28 ini tidak lain adalah 3,14 x 2. Ketika dicoba dibuka gambar lingkaran dengan diameter lingkaran 3 ternyata berhenti di angka 9,42. 9,42 ini tidak lain adalah 3,14 x 3. Sehingga ditemukan bahwa keliling lingkaran adalah 3,14 x d dan 3,14 merupakan bilangan pendekatan yang kita bulatkan ke angka 3,14.

TANGGAPAN PENULIS

Video pada konten rumah belajar ini sangat bermanfaat dan memudahkan siswa SMP/MTs kelas VIII untuk memahami bagaimana hubungan bilangan pi dengan keliling lingkaran. Dengan menunjukkan percobaan melalui animasi, siswa mengetahui adanya hubungan antara hubungan bilangan pi dengan keliling lingkaran sehingga diketahui bahwa K = pi x d.

(https://sumber.belajar.kemdikbud.go.id/#!/Content/Home/Details/7e8e2445909e49edbbc44e564cfcd3c6)

Keunggulan Microsoft Office 365 Pendidikan

Bagi kalian semua yang belum mencoba Portal Microsoft Office 365 Pendidikan, silahkan coba deh. 

Belajar mandiri di rumah (WFH dan SFH) tentu akan efektif dan efisien karena banyak sekali fitur-fiturnya, diantaranya word, excel, powerpoint, onedriver, teams, form, dll. Penggunaan aplikasi-aplikasinya secara online, salah satunya untuk pembuatan Quiz ataupun Formulir Online dapat dibuat menggunakan salah satu fitur dari MICROSOFT OFFICE 365, yaitu MICROSOFT FORMS.

Dan juga ada Microsoft Teams yang merupakan aplikasi bagian dari Microsoft Office 365 yang ditujukan untuk memudahkan pekerjaan kita.

Microsoft Teams hadir dengan dukungan sejumlah fitur unggulan diantaranya:
1.  Melakukan panggilan dengan fitur.   
     Calling,
2.  Mengirim pesan melalui Chat
     Messaging,
3. Terintegrasi dengan aplikasi Office 365,
4. Terintegrasi dengan aplikasi pihak
     ketiga,
5.  Menyediakan fasilitas untuk video
     conference.

Microsoft Teams lebih ringan dan tidak lagi ketinggalan dibanding Learning Management System (LMS) lainnya karena semua file tersimpan di onedrive.

Nah, itulah diantaranya beberapa kebihan Microsoft Office 365 Pendidikan. Maka dari itu segera buka Microsoft Office 365 Pendidikan.

Lihat cara masuk ke portalnya di:

Oke. Selamat mencoba.

#edutechmadrasah, #eduma, #office365pendidikan
http://anggota.madrasah.id/
http://edutech.madrasah.id/

TUGAS REVIEW KONTEN rumahbelajar.id

TUGAS REVIEW KONTEN VIDEO rumahbelajar.id

Nur Arifah, S. Pd.

(Guru MTsN 2 Subang dan Peserta VCI 101 JABAR 4 KELOMPOK F)

KONTEN PERTAMA :

MENGENALKAN PECAHAN  KEPADA SISWA SEKOLAH DASAR

HASIL REVIEW

Seringkali kita mengalami kesulitan mengenalkan pecahan kepada siswa Sekolah Dasar. Bagaimana agar siswa lebih paham tentang pecahan? Video “Mengenalkan Pecahan Kepada Siswa Sekolah Dasar” ini memperlihatkan sebuah cara agar  mudah memahami pecahan kepada siswa dengan metode pizza.

Pizza akan dibagi menjadi tiga ukuran: potongan kecil, potongan sedang, dan potongan besar.

Potongan Kecil.

Misalkan di keluarga ada 6 anggota keluarga, agar semua keluarga dapat kebagian pizza, maka pizza harus di bagi 6 dengan ukuran yang sama. Dalam hal ini kita bisa memberi gambaran pada anak, kalau jumlah anak yang makan banyak maka bagian  pizza yang dimakan ukurannya kecil.

Potongan Sedang.

Misalkan di keluarga ada 4 anggota keluarga, agar semua keluarga dapat kebagian pizza , maka pizza harus di bagi 4 dengan ukuran yang sama. Dalam hal ini kita bisa memberi gambaran pada anak, kalau jumlah anak yang makan tidak banyak maka bagian  pizza yang dimakan ukuranya sedang.

Potongan Besar.

Misalkan di keluarga ada 2 anggota keluarga, agar semua keluarga dapat kebagian pizza, maka pizza harus dibagi 2 dengan ukuran yang sama. Dalam hal ini kita bisa memberi gambaran pada anak, kalau jumlah anak yang makan sedikit maka bagian  pizza yang dimakan ukurannya besar.

Demikian cara mengenalkan pecahan kepada anak, dengan menggunakan contoh potongan pizza.

TANGGAPAN PENULIS

Video pada konten rumah belajar ini sangat memudahkan anak untuk memahami pecahan, karena mudah dan langsung dipraktekkan oleh anak. Sehingga anak mengetahui adanya hubungan antara besarnya potongan dengan banyaknya porsi. Semakin besar potongan semakin sedikit porsinya dan semakin kecil potongannya akan semakin banyak porsinya.

(http://rumahbelajar.id/product.php?id=NWQzMThiMmU1NWJmMWY2MjE0MzI2ZTNh)

(https://youtu.be/ycq6TKRvQT0)

KONTEN KEDUA:

KELILING LUNGKARAN DAN BILANGAN PI

HASIL REVIEW:

Pada video ini memperlihatkan pelajaran matematika yang membahas mengenai hubungan keliling lingkaran dengan bilangan Pi. Sudah diketahui bahwa rumus keliling suatu lingkaran adalah K = pi x 2r = pi x d. r adalah jari-jari. Kita tahu bahwa pi adalah bilangan irasional yang nilainya adalah 3,14159 dan seterusnya sampai tak terhingga.

Bagaimana hubungan bilangan pi dengan keliling lingkaran dalam pelajaran di video ini ditunjukkan lewat animasi. Pada animasinya diperlihatkan lingkaran dengan ukuran yang berbeda-beda dibuka di atas suatu bidang datar. Pada bidang datar ini ada skala yang menunjukkan keliling diameter dari lingkaran. Dengan meletakkan lingkaran pada bidang datar ini dan dibuka lingkarannya, akan memperlihatkan panjang dari lingkaran ini. Setelah dibuka gambar lingkaran dengan diameter lingkaran 1 ternyata berhenti pada angka 3,14. Ketika membuka gambar lingkaran dengan  diameter lingkaran 2 atau jari-jarinya 1, ternyata berhenti di angka 6,28. 6,28 ini tidak lain adalah 3,14 x 2. Ketika dicoba dibuka gambar lingkaran dengan diameter lingkaran 3 ternyata berhenti di angka 9,42. 9,42 ini tidak lain adalah 3,14 x 3. Sehingga ditemukan bahwa keliling lingkaran adalah 3,14 x d dan 3,14 merupakan bilangan pendekatan yang kita bulatkan ke angka 3,14.

TANGGAPAN PENULIS

Video pada konten rumah belajar ini sangat bermanfaat dan memudahkan siswa SMP/MTs kelas VIII untuk memahami bagaimana hubungan bilangan pi dengan keliling lingkaran. Dengan menunjukkan percobaan melalui animasi, siswa mengetahui adanya hubungan antara hubungan bilangan pi dengan keliling lingkaran sehingga diketahui bahwa K = pi x d.

(https://sumber.belajar.kemdikbud.go.id/#!/Content/Home/Details/7e8e2445909e49edbbc44e564cfcd3c6)

REVIEW KONTEN Rumahbelajar.id

                    

TUGAS REVIEW KONTEN rumahbelajar.id

Oleh: Nur Arifah, S. Pd.

(Guru Matematika MTs Negeri 2 Subang dan Peserta VCT BATCH 5 VCI 101 JABAR 4 KELOMPOK F)

KONTEN 1:

JUDUL KONTEN: TEORI PELUANG

HASIL REVIEW

Pengertian Peluang Suatu Kejadian

Definisi kejadian :

Kejadian atau peristiwa merupakan himpunan bagian dari ruang sampel.

Definisi peluang :

Peluang suatu kejadian yang diinginkan adalah perbandingan banyaknya titik sampel kejadian yang diinginkan itu dengan banyaknya anggota ruang sampel kejadian tersebut.

Peluang disebut juga dengan nilai kemungkinan.

Menyatakan nilai peluang suatu kejadian pada  suatu percobaan dapat dinyatakan dengan menggunakan cara :

Pada percobaan melempar sebuah koin bersisi angka (A) dan gambar (G) dengan sebuah dadu bermata 1 sampai 6 bersama-sama sebanyak satu kali. Berapa peluang munculnya pasangan koin sisi gambar dan dadu mata ganjil ?

Banyaknya kejadian munculnya pasangan gambar dan mata dadu ganjil ada 3, yaitu (G,1), (G,3) dan (G,5). Peluang kejadian munculnya pasangan gambar dan mata dadu ganjil adalah

Batas-Batas Nilai Peluang

Nilai peluang suatu kejadian (P) memenuhi sifat , yang berarti

Jika P = 0, maka kejadian tersebut tidak pernah terjadi atau suatu kemustahilan

Jika P = 1, maka kejadian tersebut merupakan kepastian.
Jika A adalah suatu kejadian yang terjadi, dan A’ adalah suatu kejadian dimana A tidak terjadi,

maka :

Frekuensi Harapan

TANGGAPAN PENULIS

Teori peluang membantu kita dalam mengambil keputusan tentang sebuah kejadian yang tidak pasti. Tentunya dalam kehidupan sehari – hari tidak pernah adanya namanya kepastian. Akan tetapi peneliti menggunakan teori ini untuk menarik kesimpulan dari beberapa titik sampel yang didapatkan dan titik sampel ini tidak selalu statis artinya titik sampel ini tidak pernah persis sama antara satu data dengan data yang lain.

(https://sumberbelajar.belajar.kemdikbud.go.id/sumberbelajar/tampil/Teori-Peluang-2007/konten2.html)

KONTEN 2:

JUDUL KONTEN: Penerapan Persamaan dan Pertidaksamaan Linier Satu Variabel

HASIL REVIEW

Dua persamaan atau lebih disebut ekuivalen jika persamaan-persamaan tersebut memiliki hasil penyelesaian yang sama.

Suatu persamaan dapat dinyatakan ke dalam persamaan yang ekuivalen  dengan cara:

a.  menambah atau mengurangi kedua ruas dengan bilangan yang sama

b.  mengali atau membagi kedua ruas dengan bilangan yang sama

Untuk menyelesaikan suatu soal cerita, kalimat cerita perlu diterjemahkan menjadi kalimat matematika dalam bentuk persamaan.

Suatu pertidaksamaan dapat dinyatakan ke dalam pertidaksamaan yang ekuivalen dengan cara sebagai berikut.

a.  Menambah atau mengurangi kedua ruas dengan bilangan yang sama tanpa

     mengubah tanda ketidaksamaan.

b.  Mengalikan atau membagi kedua ruas dengan bilangan positif yang sama tanpa

     mengubah tanda ketidaksamaan.

c.  Mengalikan atau membagi kedua ruas dengan bilangan negative yang sama, tetapi

     tanda ketidaksamaan berubah, dimana

        

      

TANGGAPAN PENULIS

Banyak sekali permasalahan dalam kehidupan sehari-hari yang dapat diselesaikan dengan menggunakan persamaan linear satu variabel. Permasalahan-permasalahan tersebut biasanya disajikan dalam bentuk soal cerita. Untuk menyelesaikannya, hal pertama yang harus Anda lakukan adalah membuat model matematika berdasarkan soal cerita tersebut. Kemudian selesaian dengan menggunakan penyelesaian persamaan linear satu variabel dengan cara persamaan ekuivalen atau pindah ruas.

Untuk menyelesaikan suatu soal cerita, kalimat cerita perlu diterjemahkan menjadi kalimat matematika dalam bentuk persamaan atau pertidaksamaan.




(https://sumberbelajar.belajar.kemdikbud.go.id/sumberbelajar/tampil/Penerapan-Persamaan-dan-Pertidaksamaan-Linier-Satu/konten1.html)